(35 darbai)
(3 puslapiai)
Adaptacijos problema (darželis – pradinė mokykla – penkta klasė). Kėdainių "Purienos" darželio-mokyklos pedagogų darbo analizė. Vaiko mokymosi pradžia. Vaikų auklėjimas darželyje. Vaikai ir auklėtoja. Vasaros mokyklėlė. Vaiko mokyklinė branda. Parengiamoji grupė. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Istorinis kontekstas R. Šteinerio asmenybė. Rudolfas Šteineris – Valdorfo pedagogikos pradininkas. Valdorfo pedagogikos ištakos. Skaityti daugiau(2 puslapiai)
Vaiko auklėjimas. Ar galima prasižengusiam vaikui uždrausti žaisti? Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Pedagogikos rašinys. Šeimos edukologija. Šeimos funkcija. Auklėjimas šeimoje: šeimos funkcijos savybės ir reikšmė vaikui. Skaityti daugiau(6 puslapiai)
C. Dixon Davidsono knygos "Relations Between Parents and Children" pristatymas (anglų kalba). Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Mokykimės dainuoti. Kvėpavimo pratimai. "Laipteliai". Kalbinis intonavimas. Muzikinis intonavimas. Mokykimės dainuoti kanonu. Vaidyba ir dainavimas. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Demokratija. Demokratijos idėja. Demokratija – valdymo forma. Demokratiška mokykla. Demokratijos modelis. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Dorovinis auklėjimas ir pop muzika. Ką daryti, norint išugdyti asmenybę kičo klestėjimo sąlygomis? Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Filosofijos esė: Priimtiniausia man ugdymo koncepcija — humanistinė. Humanistinė ugdymo koncepcija. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Jono Laužiko gyvenimas, veikla ir idėjos. Skaityti daugiau(3 puslapiai)
Pedagogikos rašinys. Jonas Vabalas-Gudaitis – gyvenimas ir darbai. Jonas Vabalas-Gudaitis. Kas tai yra "Konstrukcinės sąveikos pedagogika"? Vaikų ir suaugusiųjų santykių tobulinimas. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos bendrosios kūno kultūros programos aprašas. Kūno kultūros ryšiai su kitais dalykais. Didaktinės nuostatos. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Pedagoginė mintis. Vydūnas. Lietuvos pedagoginės minties apžvalga. Leonas Jovaiša. Kultūros pedagogika. Skaityti daugiau(7 puslapiai)
Maria Montessori. Montessori metodas. Praktinio gyvenimo įgūdžių lavinimo pratimų tikslai. Tradicinės ir Montessori metodų skirtumai. Montessori jautrieji periodai. Ugdomoji aplinka. Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Įvadas. Meno dalykų mokymo reikšmė. Estetinio pažinimo reikšmė. Išvados. Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Pedagogikos rašinys. Tema: mokyklos bendruomenės autoritetas - sąlyga gerinanti ugdymo(si) rezultatus. Lietuvos švietimo reformavimas. Ugdymas. Ugdymo sistemos. Ugdymo tikslai. Ekonominiai veiksniai. Politiniai veiksniai. Technologiniai veiksniai. Kultūriniai veiksniai. Socialiniai veiksniai. Demografiniai veiksniai. Edukaciniai veiksniai. Ugdymas mokykloje. Mūsų mokykla. Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Koks turi būti idealus pedagogas – mokytojas? Įvaizdis. Mokytojo įvaizdžio formavimas. Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Įvadas. Pagyrimas. Ar reikia skatinti? Ar mokame skatinti? Skatinimo formos. Negatyvus ir pozityvus vertinimas. Globalinis ir dalinis vertinimas. Tiesioginis ir netiesioginis vertinimas. Vertinimas ir individualios savybės. Jautrumo skalė. Viso kolektyvo darbo vertinimas. Pagyrimo turinys ir forma. Kritika. H.Rodžerso taisyklės: kaip kritikuoti. Savanaudiškos kritikos aspektai. Objektyvi kritika. Išvados. Skaityti daugiau(4 puslapiai)
Įvadas. Pedagogo įtaka moksleivių kūrybiškumui. Išvados. Skaityti daugiau(5 puslapiai)
Įvadas. Pedagogų atestacijos tikslai ir principai. Atestacijos tikslai. Atestacijos principai. Kvalifikacijos kategorijos. Kvalifikacijos kategorijų suteikimo tvarka. Išvados. Skaityti daugiau
