Įvadas. Kūrybiškumo samprata. Priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumas. Kūrybiškumo galimybės matematiniame ugdyme. Matematinių vaizdinių formavimas priešmokykliniame amžiuje. Žaidimas kaip vienas kūrybingiausių matematinės veiklos formų. Praktinė. Išvados.