Šperos.lt > Pedagogika
Pedagogika

(1578 darbai)

"Renkantis epizodą": pasakojimo vaidmuo mokyklos konsultavimeĮvadas. Kodėl mes ignoruojame pasakojimus ir kodėl to neturėtume daryti? Konstruktyvus konsultavimo modelis. Atvejo pavyzdys. Išvados. Skaityti daugiau
11 – 15 metų berniukų laisvalaikio poreikiai11 – 15 metų berniukų laisvalaikio poreikiai. Tyrimas. Analizė. Grafikai. Skaityti daugiau
15-16 metų paauglių elgesio įvertinimas, naudojantis BASC–2 metodikaĮvadas. Emocijų ir elgesio sutrikimų apibūdinimas. Emocijų ir elgesio sutrikimų apibrėžimo problema. Emocijų ir elgesio sutrikimų klasifikacija. Emocijų ir elgesio problemos paauglystėje. Paauglystės laikotarpio charakteristika. Emocijų ir elgesio sutrikimų priežastys paauglystėje. Agresyvus elgesys. Nerimas ir baimės. Paauglių depresija. Kitos, išsiskiriančio paauglių elgesio, formos. Tyrimo organizavimas ir metodika. Tyrimo organizavimas. Tyrimo metodika. Rezultatai ir jų aptarimas. Išvados. Priedai (1). Skaityti daugiau
15-16 metų paauglių elgesio įvertinimas, naudojantis BASC–2 metodika (2)PowerPoint pristatymas. Darbo "15-16 metų paauglių elgesio įvertinimas, naudojantis BASC–2 metodika" pristatymas. Aktualumas. Emocijų ir elgesio sutrikimai. BASC - 2. Tyrimo tikslas. Tyrimo uždaviniai. Tyrimo organizavimas. Tyrimo metodika. Skalių klausimų grupės. T rezultatas. T rezultato klasifikavimo lentelė. Rezultatai ir jų aptarimas. Išvados. Skaityti daugiau
2-3 metų vaikų socialinė raidaĮvadas. Vaikų programa – ugdymo proceso vaikų išsilavinimo organizavimo pagrindas. Ugdymo programos samprata. Lietuviškos ir užsienio programos analizė. Lietuviškos ir užsienio programos apie žaidimus. Psichologai ir pedagogai apie vaiko žaidimus. Žaidimas – komunikacinis ir pažintinis pedagogo bendravimo su vaiku metodas. Žaidimas – pedagogo doroviškas vaiko auklėjimas ugdant socialinę kompetenciją. Žaidimas – vaikų gyvenimo būdas ir pagrindinė veikla. Autorinė programa "Žaidimai vaikui padeda vystytis, pažinti pasaulį, bendrauti". Suaugusieji 2 –metų vaikų žaidimuose (tyrimas). Tyrimo metodika. Tyrimo procedūra. Tyrimo rezultatai ir interpretacija. Išvados. Skaityti daugiau
2–3 metų vaikų elgesys ir piešimasĮvadas. Mažų vaikų elgesio ypatumai ugdymo institucijos grupėje. Antrų ir trečių metų vaikų elgesio kaitos psichologiniai aspektai. Piešimas ir mažų vaikų elgesys bei emocijos. Vaikų emocinis santykis šeimoje, jų elgesys. 2-3 metų vaikų elgesio piešimo metu grupėje ypatumai. Tyrimo metodika. Vaikų elgesys ir piešimas. Mergaičių ir berniukų elgesys. Savaitės dienos ir vaikų elgesys piešiant. Tyrimo išvados. Mažų vaikų emocinio santykio šeimoje tyrimas. Išvados ir rekomendacijos. Priedai (3). Skaityti daugiau
3-4 metų vaikų sakytinės kalbos ypatumai ir ugdymasĮvadas. Vaiko sakytinė kalba ir jos lavinimo galimybės. Jei trokštate iškalbingo mažylio. Žaidimų, pasakų ir eilėraščių panaudojimas kalbos ugdymui. Skaityti daugiau
3-5 metų vaiko motoriniai įgūdžiaiTiriamasis darbas apie 3-5 metų vaiko motorinius įgūdžius. Tiriamasis. Tyrimo vieta. Tyrimo laikas. Tyrimas. Išvados. Rekomendacijos. Skaityti daugiau
5-7 metų vaikų kalbos raidos ypatumaiIkimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos problemos. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos ypatumai. Kalbos lavinimo galimybės. Konstatuojamo tyrimo metodika ir organizavimas. Apklausos organizavimas. Kalbos tyrimo metodas. Tyrimų rezultatai ir jų analizė. Išvados. Skaityti daugiau
5–6 metų amžiaus vaikų etnokultūrinės patirties ypatumaiĮvadas. Vaikų etnokultūrinės patirties plėtotės teorinės prielaidos. Etninės kultūros samprata. Etnokultūros taikymo ikimokyklinėje įstaigoje galimybės. Etnokultūrinės patirties plėtra ikimokyklinėje įstaigoje. 5–6 metų vaikų etnokultūrinės patirties ypatumų tyrimas. Tyrimo metodologija. Tyrimo rezultatai. Tautodailinės patirties ypatumai. Švenčių ir tradicijų samprata. Etnokultūrinės patirties išliekamoji vertė mokykloje. Išvados. Summary. Skaityti daugiau
9-10 klasių mokinių požiūris į estetines vertybesĮvadas. Estetinis auklėjimas paauglystėje. Žinomų estetinių vertybių apimtis. Požiūris į estetines vertybes. Išvados. Darbas iliustruotas grafikais. Skaityti daugiau
A. Šerkšnas "Mokyklinė bendruomenė: praktinės pedagogikos studija"Socialinio ugdymo bendruomenėje individualus darbas. A. Šerkšno knygos "Mokyklinė bendruomenė: praktinės pedagogikos studija". Įvadas. Zoologiškieji elementai mokinių bendruomenėje. Klasės bendruomenė. Mokinių tarpusavio santykiai. Išvados. Skaityti daugiau
A. Šulčius "Mokomės mokytis"Algirdo Šulčiaus knygos "Mokomės mokytis" pristatymas. Įvadas. Knygos tikslas – aptarti pagrindinius mokymosi mokytis aspektus. Turinio pristatymas. Išvados. Skaityti daugiau
Adaptacija mokyklojeAdaptacija mokykloje. Jos eiga, trukmė ir sunkumai. Adaptaciją lengvinančios priemonės. Išvados. Skaityti daugiau
Adaptacijos problema (darželis - pradinė mokykla)Adaptacijos problema (darželis – pradinė mokykla – penkta klasė). Kėdainių "Purienos" darželio-mokyklos pedagogų darbo analizė. Vaiko mokymosi pradžia. Vaikų auklėjimas darželyje. Vaikai ir auklėtoja. Vasaros mokyklėlė. Vaiko mokyklinė branda. Parengiamoji grupė. Skaityti daugiau
Adaptacijos problema (penkta klasė)Anotacija. Įvadas. Adaptacijos samprata. Adaptacijos ypatumai penktoje klasėje. Moksleivių psichologinis pasirengimas ir saugumas. Moksleivių savęs vertinimas ir jausmų apraiškos. Mokytojų įtakos ir tėvą paramos svarba sėkmingai penktokų adaptacijai. Klasės kolektyvo įtaka adaptacijos procesui. Išvados. Skaityti daugiau
Aerobikos pamokos planasAerobikos pamokos planas (konspektas). Pamokos dalys ir laikas. Pratimai. Normavimas. Metodiniai ir organizaciniai veiksmai. Skaityti daugiau
Agresijos raiška šeimojeĮvadas. Teoriniai tyrimo pagrindai. Pagrindinės sąvokos analizė. Tyrimo problema. Tyrimo metodologija. Tyrimo logika. Apklausos metodologija. Apklausos imtis. Apklausos instrumentas. Gautų duomenų analizė. Apklausos organizavimas ir etika. Individualaus interviu metodologija. Interviu imtis. Tyrėjo vaidmuo. Interviu duomenų analizė. Tyrimo validumas ir patikimumas. Tyrimo etika. Skaityti daugiau
Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieżyDarbas lenkų kalba. Vaikų agresyvumas. Agresja i jej pochodzenie. Klimat rodzinny a agresja u dorastających. Wpływ nauczycieli i szkoły na powstawanie zachowań agresywnych wśród dzieci i młodzieży. Wpływ agresji oglądanej w środkach masowego przekazu. Zapobieganie agresywnemu zachowaniu się dzieci i młodzieży. Podsumowanie. Skaityti daugiau
Aktyvaus mokymosi metodaiMokymasis bendradarbiaujant. Teigiama abipusė priklausomybė. Tiesioginio bendravimo, sėdint vienas priešais kitą, skatinimas. Asmeninė atsakomybė. Komunikacinė kompetencija ir mažos grupelės įgūdžiai. Grupės formavimas. Kritinis mąstymas. Projektinis darbas. Skaityti daugiau
...