Pedagogikos referatai (557 darbai)

Įvadas. Vaikų sveikata ir jos užtikrinimo būdai. Vaikų sveikatos samprata ir jos reikšmingumas. Mokinių sergamumas ir jų sveikatos užtikrinimas. Fizinio vaikų išsivystymo nustatymas ir sveikatingumo ir medicinos grupės. Vaikų higienos svarba ir jos užtikrinimo būdai. Vaikų higienos užtikrinimas mokykloje. Vaikų veiklos ir poilsio higiena. Vaikų asmens higiena. Racionali mityba ir jos įtaka vaikų sveikatai. Miegas ir jo įtaka vaikų sveikatai. Fizinis aktyvumas ir jo įtaka vaikų sveikatai. Išvados.

Įvadas. Konfliktai tarp vaikų. Veiksminga reakcijų sistema. Mušeikos. Vaikų tarpusavio konfliktų sprendimo būdai. Keletas patarlių ir priežodžių. Konfliktai ir jų sprendimas. Kaip ištarti atsiprašau. Išvados.

Įvadas. Darbo tikslas – aprašyti vaikų tarpusavio santykius ir tėvų auklėjimo stilius. Vaikų bendravimo ir tarpusavio santykių samprata. Tėvų naudojami auklėjimo stiliai. Teorinės tolerantiškumo ir empatiškumo prielaidos. Išvados.

Įvadas. Darbo tikslas: atskleisti, kokia yra pagrindinė vaikų teisių tarnybų veikla Lietuvoje ginant vaikų teises. Vaiko teisų ir teisėtų interesų garantavimo sistema. Vaiko teisių apsaugos juridinė bazė. Vaiko teisėmis besirūpinančios institucijos. Valstybės lygmens institucijos. Savivaldybių lygmens institucijos. Nevyriausybinės organizacijos. Išvados.

Įvadas. Vaikų teisių aktualumas šiandien. Pedagogų profesinė kompetencija vaikų teisių tarnybose. Vaikų teisių tarnybos bei jų veikla. "SOS Lietuvos vaikai" agentūra. Klaipėdos vaikų teisių apsaugos tarnyba. Vilniaus laikini vaikų globos namai "Atsigręžk į vaikus". Išvados. Priedai.

Įvadas. Šeima ir funkcijos. Vaikų ugdymo funkcija. Vaikų auklėjimo šeimoje esmė. Vaikų auklėjimo šeimoje tikslai. Išvados.

Įvadas. Britų šeima. "Spartietiško" gyvenimo apraiškos anglų atžalų ugdyme. Religijos, vyro ir moters, kultūros reikšmė britų gyvenime. Britai, ypač škotai, didžiuojasi savo istorija, gerbia papročius. Išvados.

Įvadas. Ugdymas iki gimimo. Ugdymas iki mokyklos. Kūdikystė. Ankstyvoji vaikystė. Pirmoji vaikystė. Mokyklinuko ugdymas. Išvados.

Įvadas. Anglų šeima. Anglo požiūris į vaiko išsilavinimą, ateitį. Tėvų vaidmuo vaiko priežiūroje. Kertiniai auklėjimo akmenys. Japonų šeima. Tėvų požiūris į vaiko išsimokslinimą ir auklėjimą. Sūnaus vaidmuo šeimoje. Motinystė. Požiūris į vaiką ir tėvų pasiskirstymas auklėjime. Pagrindinės auklėjimo gairės. Apklausos rezultatai. Ką žinote apie anglų šeimą? Ką žinote apie japonų šeimą? Kaip manote, ar mes turime žinoti kaip gyvena kitų tautų šeimos? Kaip manote, ar turime jausti pagarbą kitų tautų šeimoms, pačiai tautai? Kaip manote, kokiu būdu geriausia sužinoti apie kitų šalių šeimas? Išvados.

Įvadas. Rusijos šeima. Vaikų ugdymas rusų šeimose. Ikimokyklinis ir mokyklinis auklėjimas rusų šeimose. Stalininė pedagogika. Išvados.

Įvadas. Vaiko auklėjimas. Lietuvių jaunimo ugdymo problemos susijusios su JAV įtaka. Kaip spendžiami jaunimo deviantiniai elgesio reiškiniai šiuomet. Šeima ir mokykla jaunimo ugdyme. Išvados.

Vaikų ugdymo šeimoje problemos. Šeima kaip ugdymo institucija. Vaikų gimdymo funkcija. Vaikų ugdymo funkcija. Ūkinė – ekonominė funkcija. Tautos etoso tęstinumo funkcija. Rekreacinė funkcija. Komunikacinė funkcija. Emocinė funkcija. Reguliuojančioji funkcija. Vaikų auklėjimo šeimoje esmė, tikslas ir uždaviniai. Pirmoji pareiga – saugoti vaikus nuo blogų gyvenimo pavyzdžių. Antroji pareiga – savo vaikų mokymas. Trečioji pareiga – tėvų pagalba mokyklai. Vaikų ugdymo šeimoje problemos.

Atminties vaidmuo vaiko vystymosi procese. Ikimokyklinio amžiaus vaikų atmintis. Vaiko atminties ugdymas. Tyrimo tikslas. Tyrimo metodika. Tiriamieji. Priemonės. Tyrimo eiga. Instrukcija tiriamajam. Rezultatai. Rezultatų aptarimas. Išvados.

Įvadas. Valia ir valingumas: valia ir valingumas. Valios egzistavimas. Valios objektas. Valios dvasingumas. Neapspręstas valingumas. Valingo veiksmo proceso sudėtinės dalys. Valios savybės. Valios išskleidimas. Valios išskleidimo ir treniravimo būdai. Valios jėgos plėtojimas. Valingas žmogus. Valios laisvė. Tyrimas: Tyrimo organizavimas. Tiriamieji. Tyrimo metodika. Tyrimo tikslas. Tyrimo eiga. Tyrimo rezultatų analizė. Išvados.

Įvadas. Fiziologiniai valios pagrindai. Valios veiksmo šaltiniai. Valios akto analizė. Valingas žmogus. Valios ugdymas. Tyrimas. Išvados.

Teoriniai nagrinėjimo klausimo aspektai. Valios sąvokos samprata. Valios savybės. Valios atskleidimo būdai. Tyrimo rezultatai ir jo analizė. Tyrimo tikslas, organizavimas, metodika Tyrimo rezultatų analizė. Išvados.

Įvadas. Lietuvos valstybinės šventės. Lietuvos karaliaus Mindaugo karūnavimas. Lietuvos valstybės atkūrimo diena. Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena. Valstybinių švenčių įtaka praeityje ir dabar. Šventės įtrauktos į valstybinį lygmenį. Naujieji metai. Velykos. Tarptautinė darbo diena. Motinos diena. Rasos šventė (Joninės). Žolinė. Vėlinės. Kalėdos. Apibendrinimas.

Įvadas. Savęs vertinimo samprata. Vaikų savęs vertinimo ypatumai. Vaikų savęs vertinimo kitimo tendencijos. Deprivuotų vaikų savęs vertinimo sąsajos su pedagogų vertinimu. Pradinukų savęs vertinimo ypatumai kaip socialinės brandos apraiškos. Vaikų savęs vertinimas mokymosi procese. Teigiamo savęs vertinimo formavimas. Mokinių savęs vertinimo ugdymas. Vaiko savigarbos stiprinimas.

Įvadas. Seminarijos įsteigimas. Pasikeitimai seminarijoje. Iki revoliucijos. Po revoliucijos. Pedagoginiai kursai. Bazinė mokykla. Žymiausi Veiverių mokytojų seminarijos auklėtiniai ir jų švietėjiška ir kultūrinė veikla. Šimtmečiui praėjus. Išvados.

Darbas vokiečių kalba. Skirtingi mokymo metodai. Einleitung. Hauptteil. Was sind Lerntypen? Die verschiedenen Lerntypen. Visueller Lerntyp. Auditiver Lerntyp. Kommunikativer Lerntyp. Motorischer Lerntyp. Was sind Lernstrategien? Kognitive Lernstrategien. Metakognitive Lernstrategie. Ressourcenbezogene Lernstrategien Lernmethoden. Mind-Map Technik. Geschichten erzählen. Die Verwandlung. Die Lerngruppe. Was bedeuten diese Elemente der Theorie für den Unterricht zukünftiger Lehrer und Lehrerinnen? Schlusswort.